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规章制度

霖磐镇文彦初级中学章程

时间:2018/10/19 16:10:45   作者:夏宏敏   来源:   阅读:25   评论:0
内容摘要:霖磐镇文彦初级中学章程

霖磐镇文彦初级中学章程

 

第一章                                              1

第二章      办学宗旨和理念                          1——2

第三章      学制、办学规模和隶属关系                      2

第四章      学校治理结构与运行机制                     24

第五章      教师队伍建设、专业发展及课程建设               6

第六章      教育教学管理                              68

第七章      教职工管理                              8——9

第八章      学生、学籍管理                           910

第九章      校产、财务管理制度                           11

第十章      学校与家庭、社会                         1112

第十一章    章程修改、审议、发布、解释权                  12

第十二章                                           12

 

霖磐镇文彦初级中学章程

第一章  

     第一条:为全面贯彻党的教育方针,为国家培养更多更好的合格人才,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、和《中华人民共和国教师法》等法律法规,以及省市区有关文件精神,结合学校实际,特制定本章程。

第二条: 学校名称:揭阳市产业园霖磐镇文彦初级中学。

第三条: 办学地址:产业园霖磐镇桂西港口村。

第四条: 办学形式:全日制普通初级中学。

第五条: 办学单位:揭阳市产业园教育局。

第六条: 办学性质:全民事业单位。

第七条: 经费来源:财政全额拨款。

第八条: 管理体制:校长负责制。校长是学校行政负责人,处于学校管理工作的中心。对外全权代表学校,对上级党委、政府、教育行政部门负责;对内全面领导学校,对职工、学生、学生家长负责。对学校具有决策权、人事权、财权,并对行使权力的结果承担责任。在上级党委、政府、教育行政部门领导下,负责全校行政工作。

 

第二章  办学宗旨和理念

第九条:学校办学宗旨:全面贯彻党和国家的教育方针,积极推进素质教育,坚持教育社会本位和人本位的结合,促进学生终身发展和可持续发展,为社会主义事业培养出人格健全、素质全面、具有创新精神和实践能力的适应社会发展需要的一代新人。

第十条:办学理念:以人为本,人和兴校。

学校校训:尊师、爱生、真教、实学。

学校校风:团结、诚信、律己、自强。

学校教风:敬业、爱生、求实、奉献。

学校学风:尊师、乐学、知行、奋进。

领导作风:团结协作、勤政务实、躬身示范、开拓创新。

 

第十一条:办学特色校园之声“养成师生教育”。

第十二条:主要任务:以人为本,全面贯彻执行国家教育方针,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第十三条:发展定位:全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,创建一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的学校,办好人民满意的教育。

第三章  学制、办学规模和隶属关系

第十四条:学    制:学校是一所初中三年制农村公办学校,

第十五条:办学规模:学校设有6个教学班,学生总数有241人,其中七年级有75人,八年级有74人,九年级有92人。

第十六条:隶属关系:揭阳市产业园教育局。

第四章  学校治理结构与运行机制

第十七条:组织机构:根据编制办核编学校设校长一名;副校长一名,分别分管教学科研、人事、党务、工会。学校下设教导处、德育处。各处设主任一名,各自按照“分级管理,分工负责”的原则,在校长的领导下履行规定职责。

第十八条:机构职责:(一)、校长的职责

1.负责学校全面工作,贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;

2. 健全学校管理的组织机构,建立和健全各项规章制度和岗位责任制。

3.制订学校的长期发展规划和近期工作计划,并认真组织实施。

4. 切实抓好师资队伍建设。提高教师队伍的思想素质和业务素质,抓好师德师风建设,组织教师的考勤和年度考核工作。

5. 抓好普法的宣传和学习活动,增强广大教师的法治意识,形成自觉守法和依法从教的优良风气。

5.维护学生、教师的合法权益。

6.接受上级主管部门的指导和监督。坚持民主集中制,团结领导班子,充分发挥班子的集体智慧,并接受教职工代表大会的监督。

7.加强学校教育现代化、信息化的建设,搞好教学设施、设备和校园环境建设。

8.采取有效措施,防止安全事故的发生,保证师生的人身安全。

9认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设,保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用,做好入党积极分子的培养和发展工作。

10. 组织共青团开展工作。

(二)、副校长的职责

1.建立健全学校德育工作的各项制度,加强教师队伍工作的管理。

2.建立值日值周制度,开展纪律,卫生,课间操等流动红旗评比活动。

3. 加强班主任队伍建设,做好班主任的班级工作考核。开展班主任工作经验交流活动。

4. 负责组织评选优秀班主任,三好(文明)班级、三好学生、优秀学生干部的工作。

5.负责体育,卫生、艺术工作。抓好课间操,组织运动会,艺术节、大型主题教育等系列活动。

6. 建立健全校园安全防范体系,完善各类应急预案。确保师生安全。

(三)、教务主任的职责

 1. 贯彻执行上级教育部门及学校的工作计划,全面完成学校教育教学任务,保证教学计划和课程标准的落实,开展教育科研和校本教研,推进学校教育教学改革,经常参加教研组活动,开展听评课和公开课等活动;

2.严格按照省课程标准开足课程开足课时,安排各年级任课教师和安排课表,安排教研组长和备课组长。

3.深入了解教学活动情况,检查督促教学常规的落实,针对教学中存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。

4.负责班主任和科任教师的管理。落实继续教育,组织业务学习,开展教研活动。建立青年教师培养机制,促进青年教师成长。

5. 组织教师定期业务学习活动,提高教师业务素质;做好备课,作业等教学常规的检查和对教师进行业务考核;组织好期中(期末)考试的考务工作,做好教学上各种统计,及时进行教学质量分析。

6.制定各项教学管理规章制度并督促落实;认真做好每学期教学工作总结。

7. 根据《国家体育锻炼标准》,为保证学生平均每天有一小时以上的体育锻炼时间。安排体育教师认真组织好间操和大课间活动,上好班级体育课;按照《全国中小学生体质健康达标测试》的要求,组织体育教师完成学生达标测试工作,并且完成相关数据的上传工作。

(四)、德育主任的职责

1.制定并实施德育工作计划,落实班主任德育工作计划;定期对广大师生进行安全教育和安全技能培训,提高师生的安全意识;月进行一次安全隐患大排查,发现问题,及时解决;认真做好每学期德育工作总结。

2. 抓好班级检查工作,对学生进行思想教育、品德教育和养成教育。开展各种文体活动和主题教育活动。

3.建立德育工作档案,收存好各种资料,接受上级主管部门的检查。

4.指导共青团、学生会工作,积极培养学生干部。

5、每学期认真组织12次安全逃生疏散演练,提高全体师生面对突发自然灾害的逃生技能。

6建立学生健康卡片。定期做好对学生身体机能、素质的测定工作。

7.搞好校园环境建设,做到净化、绿化、美化,创造良好的育人环境;

8.加强对教师食堂的管理,确保饮食安全。

9.加强值班值宿工作。做好防火、防盗工作,确保学校安全无事故。

10. 负责电教器材的管理。维护电化教育设备设施,保证各类设备正常使用;负责信息化建设,做好校园网维护工作;负责学校监控管理和维修。

11、负责学校大型活动的音响,摄像、照像等工作。

第十九条:学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

 

第五章  教师队伍建设、专业发展及课程建设

第二十条:教师队伍建设、专业发展

一、学校每个教职员工必须遵守宪法、法律法规、职业道德和各项规章制度,自觉维护学校荣誉和利益。学校必须依法维护和保障教职工的合法权益。  

二、教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师,尊重知识,尊重人才。每个教职员工必须确立主人翁意识,在工作中牢固树立创新意识,练好内功,树立形象。

三、教师在享有《教师法》及其有关法律法规规定的权利的同时,必须履行《教师法》及其法律法规规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。  

四、教师要做到与时俱进,爱岗敬业,勇于创新,开拓进取,精通业务,道德高尚,为人师表,积极参加各类继续教育,并达到规定的学分。  

五、教职工必须服从学校工作安排,完成教育教学和各项工作任务。对不服从安排或不能完成教育教学和各项工作任务的,学校将按有关制度给予处理。     

六、教师应自觉按《揭阳市教师行为规范准则》严格要求自己,热爱祖国,献身教育,钻研业务,教书育人,热爱学生,悔人不倦,遵纪守法,以身立教。   

七、鼓励和支持教师参加各种函授进修或学习培训。   

八、学校采取各种形式,建立教师业务档案。依法对教职工的政治思想、道德品质、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公平、公正和准确的考核、评价。   

九、教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或者有突出贡献的,学校将给予表彰和奖励。对违反学校《章程》和规章制度,在工作中造成失误和严重影响的将予以教育、批评和处罚。

第二十一条: 课程建设

1、严格执行义务教育国家课程标准,开足开齐国家、地方、校本课程 。开发课程资源,结合地方特色和学校特色,开发地方课程和校本课程。

2、教师参与地方课程和特色课程的开发是教师应尽的职责,教师在学校的指导下,积极参加特色项目的创立和特色学校的建设。

3、大力推广普通话教学,使用规范汉字。

4、大力开展阳光体育运动,保证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平。

5、落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》规定,对全体学生开展心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,渗透对学生心理健康的教育建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境。

第六章  教育教学管理

第二十二条:教育管理

一、加强学校教育教学管理,根据国家教育部《中小学管理规程》要求,学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作都应为教育教学工作服务,学校按照国家或自治区教育行政部门颁布的课程计划和课程标准进行教育教学工作。在教育教学工作中,要充分发挥学科课程和活动课程的整体功能,对学生进行德育ag110.app|官网教育。通过学科教学、主题班会、少先队活动等形式对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育;对学生进行前途、理想和法制教育;进行民族传统教育,培育民族精神,为学生的全面发展奠定基础。

二、学校建立以党支部、校长办公室、工会、少先队负责人及班主任组成的德育工作队伍。 

三、密切联系社会与家庭,努力构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络,完善家长学校联系家访工作,发挥社区教育作用,增强教育合力。  

 

四、切实加强班主任队伍建设,不断提高班主任业务水平和工作责任感。班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者,担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。

五、认真贯彻《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》,不断加强日常行为习惯的养成教育,培养学生良好的道德品质。校会、国旗下讲话、思品课、团队活动、班会等主渠道课程专时专用,并且要有详细的记录。

   六、搞好校园环境的教育化,使学生在潜移默化的环境受到良好风气的熏陶,按规定期出版墙报。

七、学校建立心里咨询室,通过谈心、咨询、讲座等多种形式,对不同层次学生进行心理健康教育,帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题,提高他们的心理素质,培养承受挫折,适应环境的能力。

八、重视学生的体育和美育工作,严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规,抓好体育课、眼保健操、课外体育活动等学校体育工作各个环节,保证学生每天一小时体育活动时间

九、成立学校德育工作领导小组。由校长任组长,行政、团总支书记、任组员。

第二十三条:教学管理

一、严格贯彻执行国家课程计划和课程标准,开齐、开足、上好每一门课程。学校坚持以教学为中心,积极实施素质教育。组织教师认真学习教育和新课程理论,借鉴先进的教改经验,更新教育观念,改进教学方法,增强课堂效益,提高教学质量。  

二、学校教学必须面向全体,因材施教。使所有学生的思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、生理心理等方面都有所提高,达到较高水准。

三、教学是学校的中心工作。学校要认真抓好教学常规管理,每一位教师都要学习并严格执行教学常规,保证教学工作的正常运作。

四、学校加强对教学工作的管理和领导。建立由校长、教务处、教研组、班主任组成的管理体制。教研组应定期开展教学研究活动,贯彻落实教学和教研计划,完成学校各项教学和教研任务。充分发挥全体教师集体智慧,努力提高教学质量。加强备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节,应环环相扣,环环落实。通过自查、互查、抽查、全面检查,作业、备课展出等活动,不断提高教学质量。

五、学校要加强教学科研工作,增强“科研兴校”意识。学校指定专人负责教研工作,鼓励教师积极参与教学研究,并对有重大贡献的老师予以表彰鼓励。  

六、严格执行课程标准和教学计划,维护校历表、作息时间表、课程表等工作安排表的严肃性,任何班级和个人不得擅自停课。  

七、按上级行政部门的规定,认真组织期中和期末教学质量检测,并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

八:转变教育思想,更新观念,鼓励教学方法改革的实践和探索,提高课堂教学质量,切实解决课业负担过重,忽视学生个性,影响青少年健康成长等弊端,让学生真正成为学习的主体,生动活泼地,主动地学习,发展兴趣、爱好和特长,培养较强的自学能力和动手能力以及创造能力。从学校的性质、任务和培养目标出发,积极进行课程改革、加强教材研究和校本教研的实施。

第七:教职工管理

第二十四条:学校对教职工聘任、解聘、奖励、处分等,严格按照上级相关文件执行。

第二十五条:教职工权利

1)、教育教学权。教师可以按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容;针对不同的教育、教学对象,在教育、教学的形式、方法、具体内容等方面进行自主改革。

2)、学术研究权。教师在完成现定的教育、教学任务的前提下,有权进行学术研究、撰写论文或者着书立说。

3)、 指导评价权。教师有权对学生的品德、学习等方面给予客观、公正的评价;教师有权运用一定的方式、方法,促使学生的个性得到的发展。

4)、 获取报酬权。教师按照学校规定的工作要求完成教育教学工作,可获得奖励性绩效工资。

5)、 民主管理权。教师可以通过教代会或者其他形式,对学校工作提出意见和建议。

第二十六条:教职工义务

1)、教师应该遵守教育部颁布的中小学教师职业道德规范,做到为人师表,敬业爱岗。

2)、教师应该认真执行学校制定的教学计划,履行教师的职责,完成规定的教育教学任务,保证教育教学质量。

3)、教师应该自觉遵守学校制定的各种规章制度,接受规范化管理。

4)、教师应该参与学校的德育教育和德育管理,贯彻德育为首的教育理念。教师应该结合学科特点,将品德教育渗透到学科教学中。对学生进行品德教育,是每一位教师的基本义务。

5)、教师应该尊重学生的人格,不能侮辱、歧视学生。不能体罚或变相体罚学生,不能泄露学生隐私。

6)、教师在学生可能受到伤害或遇到危险的时候,有责任制止伤害学生的行为发生,保护学生脱离危险境地。不得背弃学生私自逃跑。

7)、教师应该参加继续教育,信息技术等上级教育部门组织的进修培训。教师应该积极参加学校组织的教研活动,政治学习,业务学习和其他活动。

8)、教师饮酒上课发生违反师德规范行为的,或者上课脱岗导致学生发生意外伤害事故的,教师要承担相应法律责任和赔偿。

9)、教师有课不上,有课不备的,故意不完成教学任务的,或者严重违反师德规范造成严重后果的。按照学校制度进行定处理,并且与绩效工资挂钩。

第八章  学生管理

   第二十七条:学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,通过“爱心助学”、“扶困助学”和“手拉手”等活动提供资助。

第二十八条:学生享有下列权利 

1)享有平等接受教育的权利,享有参加社会实践活动的权利。

2)有权参与学校或者班级管理,有权评议学校和教师的教育教学工作。(3)有权参加学校组织的各种教育教学和文体活动,有权使用和维护教学设备、图书资料。

4)在学习成绩和操行评语等级上获得公正的评价。  

5)对教师的不公平奖惩,有权提出意见;对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。  

6)享有法律、法规规定的其他权利。

第二十九条:学生必须履行下列义务:
 (一)自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

(二)自觉维护国家和学校荣誉,关心集体(班级),为学校争光。   

(三)养成良好的行为品质和学习习惯,尊敬师长,勤奋学习,刻苦钻研,团结同学,诚实守信,自争自强,勇于创新,立志成才。  

(四)养成良好的卫生习惯,文明守纪。       

(五)养成良好的劳动习惯,积极参加校内外劳动和社会实践活动。 

(六)自觉抵制不良思想与行为,能够辩别是非、美丑、善恶,敢于揭发不良行为。  

(七)增强自我保护意识,提高自理、自救、自护和生存能力。

     第三十条:学籍管理:1、根据《中华人民共和国义务教育法》及宝清县教育局制定的《学籍管理规定》,为全面贯彻国家教育方针,特制定本校学籍管理制度。

2、学校根据上级主管部门规定组织本地段常住户籍所有符合入学条件的学生实施就近凭户口本原件及复印件免试入学,招收为七年级新生。一经入学新生,学校将及时办理注册手续,取得学籍,并由学校将学生档案资料输入计算机《学生学籍管理系统》进行统一管理。

3、切实保障残疾儿童的入学权利。对于符合入学条件的残疾儿童根据其实际情况安排学位,并报上级有关部门备案。

4、学生因特殊情况需要转学的,转入转出均严格按教育部门有关规定办理。学校一律不接收无转学证明及学籍资料的转学生。

5、学生因病无法继续学习的,应先由学生家长或其监护人提出申请并出具医院证明,学校报经上级教育行政部门批准可准其休学。

6、依据有关规定,学生一律实施随班升级,不得留级。

7、学生必须遵守学校的作息制度,按时到校上课,不迟到,不早退,有事先请假,上课期间要提前离开学校须提班主任教师的请假证明方可离开学校。

第九章  校产、财务管理制度

第三十一条:资产使用和管理:固定资产和教育教学设备专人管理,建立使用制度。对固定资产和教育教学设备建立台账,加强校舍、校产管理,严防公物流失和浪费。发现危房,应立即采取措施,并向主管部门书面报告。校舍的产权属桂西村集体所有。

第三十二条1办学经费使用,严格按照上级有关文件和《中小学校财务制度》、使用程序、原则执行,加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,支出要合理。

2建立健全财务制度。经费开支实行民主管理,申请经费支持。并接受主管部门审查和监督。

3、加强对财务的监督和管理,严格执行财务制度,规范财务行为。

1)健全报销制度。

2)制定报帐员岗位责任制。

3)制定财产管理员制度。

4、科学管理、合理使用学校经费,严格执行现行的经费管理制度。

第三十三条:按上级要求逐步配置设备,认真做好校产管理工作。

1)按照有关规定管理使用校舍、场地,未经主管理部批准不准改变其用途。

2)维护和管理学校场地范围。

3)专人管理教学仪器、设备、资料、体育器材、卫生设施,并努力提高使用率。

 

  学校与家庭、社会

三十四 1学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

2、成立家长学校, 学校遵循民主、公开、自愿的原则,成立家长学校,在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

3 办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

4学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用。

第三十五条:1学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

2 学校依靠乡(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

十一  章程修改、审议、发布、解释权

 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并经教育局同意备案之日起实施。

本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

 本章程的修改需由教职工(代表)大会代表审议教职工大会通过,报上级教育主管部门同意备案后生效。

四十 本章程解释权属于蓝城区霖磐镇文彦初级中学

第十二章        则

第三十五条:本章程经学校教师大会讨论通过,并报蓝城区教育局批准,章程自批准之日起执行。

 



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